“西圃為家，學子耘基”畢業生基層就業調研團于線上線下開展調研，線下深入甘肅省白銀市白銀區、平川區、陜西省西安市長安區進行調研，線上通過問卷與訪談聯系往屆基層就業畢業生。

前期準備：調研任務分工

　　為全面掌握高校畢業生基層就業狀況，調研團前期積極籌備，通過線上線下會議保障后續調研順利開展。

(圖為實踐隊員出行安排會)

(圖為實踐隊員線下會議明確任務、叮囑安全)

　　實地調研時，觀察團成員和各位畢業生面對面交流，走進基層一線的工作環境，了解工作情況、個人發展狀態及畢業生們選擇基層工作的心路歷程和成長變化。

西安市教育一線的堅守與傳承

　　7月9日至7月11日，調研團分別對2012屆博士畢業生趙沛、2021屆碩士畢業生焦柯欣進行采訪。

　　趙沛從應用社會科學系碩士到留校教思政課，再到 2019 年博士畢業，二十余年深耕基層教育。求學經歷讓他明白，思政教育既是知識傳授，更是實踐中溫暖人心的力量。他視這份熱愛為偉大事業，畢業多年學生的節日問候便是見證。他給畢業生的叮囑是：先做誠信之人，再當終身學習者，既要讀書也要懂社會;學會交往、歷練情商;小有成就時回饋社會。

(圖為采訪趙沛老師單人照+合照)

　　焦柯欣談到，思政教育教學面臨寒暑假備課壓力大、學生課堂參與度不高等挑戰，而她在校積累的專業知識和實踐經驗能助其應對。她建議有志基層教育的同學精讀經典、筑牢根基，多練講課技巧，特別是非師范生需提升表達、克服怯場，實習時接觸不同教學場景以充實自己。

(圖為采訪焦柯欣老師照片)

白銀地區的基層敘事

　　7月11日至7月13日，西北大學調研團成員繼續深入調查，在甘肅省白銀市白銀區、平川區開展實踐調研，了解2001屆畢業生張錚和2006屆張立超的基層就業環境與工作情況。

　　張錚結合在校經歷與20年軍旅生涯，分享了對基層工作的感悟：基層如螺絲釘，瑣碎卻關鍵，成長需腳踏實地，“笨辦法”的堅持恰是捷徑。他建議在校生多參與實踐和學生工作，提升能力;步入社會要甘當“小學生”，做“有心人”，放平心態，把知識轉化為技能，投身于基層的廣闊天地中。基層天地廣闊，只要腳踏實地、勇于擔當，平凡崗位也能書寫不平庸的價值。

(圖為采訪白銀市白銀區張錚照片)

　　張立超談到自己雖懷揣記者夢，卻因現實轉身鄉村講臺，一教便是九年。九年里，她化解教育難題，在付出中讀懂基層教育的分量。她的實踐經歷證明，理想不會因轉彎褪色，在基層沉淀的力量終將托舉夢想。而基層工作的價值在于“成全”——成全孩子，也成全自己靠近理想。同時，她叮囑后輩：讀好書、多實踐，在基層找機遇，每一步踏實腳印皆為理想鋪路。

(圖為采訪張立超老師照片、工作照片)

跨越山河的成長共鳴

　　7月19日，調研觀察團全體成員參與線上訪談，由孫新、趙瑩分別與2021屆畢業生惠萌、2022屆畢業生穆旭恒開展線上訪談。

　　惠萌說，最初對基層教育工作理解淺顯、多為空泛設想，實際工作后，因接觸到基層懷揣理想、敬業盡責之人，其真誠熱情不僅給她動力，也讓她深化了認知。她寄語有志基層者在校生：抓住機會鍛煉溝通能力、掌握實用技能;基層工作需熱情更需方法，要結合自身能力與基層需求，發揚西大精神書寫青春答卷。

　　穆旭恒懷著對新環境的期待與為邊疆奉獻的熱情投身工作。他認為，在當地工作需適應地域環境、提升大課教學能力，更要肩負維護民族共同體的責任。他建議學弟學妹：在校多上臺實踐，鍛煉表達與控場能力;勇于嘗試新事物，提升環境適應力;就業前早規劃、主動提升綜合能力以抓住機遇。

(圖為線上采訪惠萌老師、穆旭恒老師照片)

　　7月19日-7月25日，調研實踐團廣泛聯系基層就業畢業生進行問卷發放，調研畢業生基本情況、就業心理、工作情況等方面內容。

(圖為發放問卷截圖)

　　通過本次調研，“西圃為家，學子耘基”畢業生基層就業調研團深入了解了西大校友在基層的工作與成長經歷，立體呈現西大人的基層實踐。團隊將繼續關注基層就業畢業生的發展，為更多有志于基層工作的青年提供鮮活參考及經驗指引。(“西圃為家 學子耘基”基層調研團)