（2025年7月25日王大樓中學(xué)安徽工程大學(xué)“志·青春”支教隊(duì)王大樓中學(xué)支教紀(jì)實(shí)：十載堅(jiān)守，以愛筑夢(mèng)

電）（通訊員：周科宇，任夏楠）
一場(chǎng)由安徽工程大學(xué)“志青春”公益支教團(tuán)隊(duì)精心策劃的文藝匯演，近日在王大樓中學(xué)圓滿落幕。這場(chǎng)匯演不僅是對(duì)支教學(xué)生們?yōu)槠谝粋€(gè)月支教生活的成果展示，更是他們與當(dāng)?shù)睾⒆觽児餐幙椀囊粓?chǎng)文化盛宴，為這段充滿意義的支教之旅畫上了圓滿的句號(hào)。
 
圖為安徽工程大學(xué)第十季志·青春志愿團(tuán)隊(duì)與學(xué)生集體合照。（張子俊·供圖）

十年堅(jiān)守：專業(yè)賦能鄉(xiāng)村教育

十載春秋，安徽工程大學(xué)紡織服裝學(xué)院“志·青春”支教團(tuán)始終秉持“用專業(yè)所長(zhǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村教育”的初心，通過(guò)“基礎(chǔ)學(xué)科+特色課程”模式，為鄉(xiāng)村兒童提供知識(shí)傳授與藝術(shù)啟蒙的雙重滋養(yǎng)。今年，9名青年志愿者在王大樓村開展“志·青春”公益課堂，用知識(shí)與陪伴為孩子們編織了充實(shí)而溫暖的成長(zhǎng)時(shí)光。截至目前，團(tuán)隊(duì)已累計(jì)派出127名志愿者，足跡遍布多個(gè)鄉(xiāng)村地區(qū)，惠及學(xué)生超2000人。
圖為安徽工程大學(xué)第十季志·青春志愿團(tuán)隊(duì)于王大樓中學(xué)門口與校長(zhǎng)合影。（張子俊·供圖）

多元教學(xué)：激發(fā)潛能，點(diǎn)亮心燈

支教期間，團(tuán)隊(duì)根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際情況，制定了涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)增設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、形體及視野擴(kuò)展等特色課程。課堂上，形體老師周科宇在王大樓中學(xué)進(jìn)行模特教學(xué)，他從基礎(chǔ)站姿起步，運(yùn)用動(dòng)物模仿（比如學(xué)小天鵝抬頭）、趣味走步游戲，輔以簡(jiǎn)單的表情管理練習(xí)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ姓业缴眢w的平衡感，課堂積極性十分高漲。英語(yǔ)老師任夏楠通過(guò)主題式情境活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，比如模擬餐廳點(diǎn)單練習(xí)食物相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合小組競(jìng)賽游戲鞏固對(duì)話，使學(xué)生的日常用語(yǔ)表達(dá)流暢度提升近四成。課后，志愿者主動(dòng)與孩子們談心交流，成為他們信賴的“大哥哥、大姐姐”。“姐姐，明天還能教我們畫太空嗎？”孩子們的提問(wèn)聲中，滿是對(duì)知識(shí)的渴望。
 
圖為安徽工程大學(xué)第十季志·青春志愿團(tuán)隊(duì)在教學(xué)的照片。（張子俊，周科宇·供圖）

文藝匯演：自信綻放，共筑未來(lái)

為給孩子們提供展示自我的平臺(tái)，支教團(tuán)隊(duì)策劃了這場(chǎng)文藝匯演。從節(jié)目選定到排練指導(dǎo)，志愿者們傾注心血：根據(jù)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)角色，手把手教授動(dòng)作與臺(tái)詞。起初羞澀的孩子們，在志愿者鼓勵(lì)下逐漸自信。匯演當(dāng)天，100余名村民和家長(zhǎng)到場(chǎng)觀看。開場(chǎng)樂(lè)《茍活之重生》以童真歌聲傳遞希望，走秀節(jié)目《青春步伐》中孩子們邁出青春步伐，合唱《明天會(huì)更好》旋律悠揚(yáng)，支教團(tuán)隊(duì)的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀”則通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)支教點(diǎn)滴，引發(fā)陣陣掌聲。手語(yǔ)展示環(huán)節(jié)，孩子們將課堂所學(xué)化作創(chuàng)意表演，贏得滿堂喝彩。
 
圖為王大樓中學(xué)文藝匯演的花絮照片（張子俊，周科宇·供圖）

雙向成長(zhǎng)：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)?/strong>踐行

此次支教不僅讓孩子們收獲知識(shí)，更讓他們變得自信開朗。“謝謝你們能來(lái)，這么熱的天！真好！小孩都變積極了！”家長(zhǎng)孫奶奶感慨，道出了教育帶來(lái)的改變。而對(duì)志愿者而言，這段經(jīng)歷亦是成長(zhǎng)的饋贈(zèng)。“孩子們把自己種的蔬菜塞進(jìn)我包里，還叮囑‘老師要記得我們’，那一刻我才真正明白，教育原是用真心換真心的牽掛。”“志·青春”團(tuán)隊(duì)隊(duì)員周科宇的這番話，恰如其分地詮釋了支教“以真誠(chéng)相待，便會(huì)收獲真誠(chéng)”的溫暖本質(zhì)。
 
圖為安徽工程大學(xué)第十季志·青春志愿團(tuán)隊(duì)隊(duì)員任夏楠于辦公室和學(xué)生交流。（張子俊·供圖）

展望未來(lái)：探索“專業(yè)+公益”新路徑

展望未來(lái)，“志·青春”團(tuán)隊(duì)計(jì)劃持續(xù)深化“專業(yè)實(shí)踐+公益服務(wù)”模式，通過(guò)開設(shè)藝術(shù)療愈課程、推進(jìn)鄉(xiāng)村教育數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等創(chuàng)新舉措，讓更多兒童在豐富的體驗(yàn)中觸摸到成長(zhǎng)的多樣可能，擁有更廣闊的人生視野。“我們傳遞的不只是課本上的知識(shí)，更是讓孩子們敢于追夢(mèng)的勇氣。”帶隊(duì)教師陳倩的感慨，道出了團(tuán)隊(duì)的教育理想。
 
圖為安徽工程大學(xué)第十季志·青春志愿團(tuán)隊(duì)于王大樓中學(xué)門口與校長(zhǎng)合影。（張子俊·供圖）
（圖/文：張子俊、周科宇、任夏楠）