“綠水青山就是金山銀山”，在國家全面推進鄉村振興戰略與“雙碳”目標的時代背景下，農業綠色發展與生態建設成為實現“產業興旺”與“生態宜居”的關鍵路徑。為此，南京農業大學資源與環境科學學院寶應生態彩繪小分隊于7月14日奔赴江蘇省寶應縣鄭河村、徐莊村，以“生態彩繪”為媒介，為鄉村注入綠色活力。通過“科技助農+文化潤鄉”雙線并進，同時開展環保知識普及、現代農業技術推廣與鄉村文化煥新行動等多維度實踐。為當地鄉村振興模板注入青春活力，探尋藝術賦能鄉村生態振興的創新路徑。 　　
　　第一章：藍圖初繪——生態彩繪的落地生根
　　實踐團首先前往寶應縣鄭河村，開展生態彩繪前期調研與籌備工作。隨即在江蘇省大學生在行動暨志愿者千鄉萬村環?？破招袆訂觾x式上，與各地實踐團隊深刻交流環?？破談撔滦问健Ｉ羁陶J識到青年學子在鄉村生態建設中的責任與使命，為“丹青染鄉韻”實踐團以生態彩繪與環保理念傳播相結合提供了思路啟發。 　　團隊先后在鄭河村、徐莊村開展墻面生態彩繪工作。通過實地走訪主干道和文化廣場，從而選定最佳墻面位置，進行勾勒設計。接著隊員們調配環保顏料、清潔墻面，將鄉土主題的生態圖案呈現于村舍之間，生動呈現了青年學子與鄉村共建生態美學的實踐場景。
　　從調研籌備到落地創作，實踐團一步步將生態藍圖轉化為鄉村墻上的鮮活畫卷。色彩鮮明的墻繪吸引了村民們駐足欣賞，也勾勒出“一步一景、一墻一韻”的生態長廊愿景。與此同時，團隊也對已完成區域進行清理維護，進一步鞏固鄉村振興成果。這些彩繪成果，不僅為村莊增添了濃厚的文化氛圍與生態氣息，而且也讓生態文化融入了村落肌理。 　　
　　第二章：多維實踐——綠色理念的立體傳播
　　除了以畫筆裝點鄉村，實踐團還進行了多維度的實踐活動。團隊不僅聚焦生態理念普及，組織開展了面向徐莊村村民的垃圾分類專題宣講會；深入解讀分類方法，提升村民環保意識。而且同步進行問卷調查并發放環保知識傳單，廣泛采集村民意見，傳遞綠色生活信息，使環保理念更加貼近現實生活。
　　之后，實踐團還實地參觀了徐莊村特色農產品AI智能直播間。成員們深刻感知到運用人工智能融合鄉村產業的創新模式，同時探尋出生態理念與鄉村經濟結合的創新路徑。這體現著科技賦能鄉村振興的巨大潛力，未來農產品直播或將向更智能更沉浸的方向持續演進。 　　第三章：文化賦能——非遺與生態的時空對話
　　為了更深入地調研當地特色產業的實踐成果，實踐團先后走訪中國亂針繡文化產業園、拾分田農業基地等示范點。在非遺文化中感受傳統工藝中的生態智慧，在“生產-觀光-研學”三維產業鏈中體驗現代農業技術的落地成效。 　　碧葉連天，紅荷搖曳。實踐團于荷園領悟著“綠水青山”的真意，這正是丹青繪就鄉韻長廊最深厚、最本真的底色。而最后一站抵達“湖畔荷風”荷藕展示館，更是讓成員們在感受生態智慧的同時，也為采集荷藕生態特征數據提供了重要資料。 　　
　　活動總結：執筆鄉野終成卷——實踐成果紀實
　　這場實踐既是藝術賦能的創新嘗試，更是青年學子扎根大地的生動注腳。團隊成員們將實驗室里的專業知識轉化為墻面上鮮活的生態故事，讓高深的環保理論變得可觸可感。從微觀層面看，這是資環學科與藝術設計的跨界融合，拓展了專業實踐的維度；從宏觀視角觀之，這是青年響應國家戰略的創造性實踐。
　　實踐團不僅用畫筆美化鄉村，更用智慧激活鄉土文化基因，用青春熱情點燃環保星火。當孩童指著彩繪認識本土物種，當返鄉青年從中獲得創業靈感，實踐的價值便如漣漪般擴散開來。
　　結語：彩繪鄉野，共筑綠色未來
　　在鄉村振興與生態文明建設的時代畫卷上，以色彩為語言，以鄉土為畫布，寶應生態彩繪小分隊用藝術之筆描繪著鄉村振興的綠色圖景。從“繪”聚人心到“惠”及鄉土，當傳統農耕文化與現代環保理念在墻面上交融共生，我們正在書寫一部屬于新時代鄉村的生態美學。
　　這是一次扎根大地的實踐，藝術成為了傳遞低碳理念、喚醒生態意識的“無聲課堂”。我們以色彩為媒，讓政策語言落地為村民抬眼可見的風景，讓環保行動從“倡議”變為“共鳴”。這是一場雙向奔赴的成長，在彩繪與鏡頭記錄的背后，是高校學子褪去書齋青澀、讀懂鄉土中國的過程，也是鄉村煥發文化光輝的過程。
　　展望未來，色彩斑斕的墻面將成為持續發聲的環保宣言。我們期待通過與地方政府、社區建立的合作機制，將此次實踐轉化為長效的生態文明建設項目，讓藝術振興鄉村的模式在更多土地上生根發芽。當越來越多的青年學子帶著專業知識走進鄉土，當越來越多的村民主動成為生態文明的踐行者，鄉村振興與綠色發展的協奏曲必將奏響更動人的樂章。以今日一筆一畫，繪明日綠水青山。這既是資環學子的專業擔當，更是新時代青年對"美麗中國"建設的深情告白。