2025年7月，安徽農業大學林學與園林學院“逐豐青年實踐團”師生一行6人，深入安徽省黃山市黃山區新豐鄉新豐村，開展了為期五天的“三下鄉·返家鄉”社會實踐活動。團隊聚焦“生態農旅融合”主題，通過實地調研、文化創作、科普教育等形式，將專業知識應用于服務鄉村發展，以實際行動為鄉村振興貢獻青春力量。

童心守護：自然課堂播撒“愛鄉”種子
實踐團高度關注鄉村教育，特別將目光投向留守兒童群體。依托林學專業特色，團隊策劃并組織了“逐豐自然美育課堂”。
課前，成員們深入山林田野，采集楓楊、板栗花等本地代表性植物樣本，并精心壓制制作成教學標本。課堂上，團隊成員引導十余名留守兒童觀察植物特征，并動手實踐植物拓印書簽制作。“看，我的板栗葉拓印形似小扇！”留守兒童查雨欣小朋友興奮地展示自己的作品。團隊還發放了自編的《新豐植物圖鑒》簡易手冊，將專業知識轉化為通俗易懂的科普內容。這堂別開生面的自然科普課程，不僅鍛煉了孩子們的觀察能力與動手能力，激發了其科學探索興趣，更重要的是，通過寓教于樂的方式，深化了孩子們對家鄉生態環境的認知與熱愛，增強了其鄉土認同感和生態保護意識，悄然播撒下“知農愛農”的種子。

藝術賦能：墻繪點睛扮靚古村新顏
基于調研中識別的鄉村文化展示需求，團隊充分發揮專業特長，策劃并實施了特色墻繪項目。在村頭選定墻面上，成員們以當地特色民俗“板龍”為核心元素，巧妙融入板栗、桑蠶等農業符號，精心設計并繪制了總面積達30平方米的主題墻繪。
繪制過程中，成員們不畏酷暑，嚴謹細致。團隊負責人汪思昀同學介紹：“我們的設計旨在展現新豐的獨特‘豐韻’，同時注重作品的通俗性與親和力，力求獲得村民的認可與喜愛。”團隊在創作中特意保留了徽派建筑馬頭墻的輪廓線，實現了現代藝術表達與古村落歷史風貌的有機融合。
最終，一幅幅主題鮮明、色彩生動的墻繪作品躍然墻上。此舉不僅有效美化了村莊人居環境，提升了村容村貌，更成為傳播地方特色文化、增強村民文化認同的直觀載體，吸引了眾多村民駐足觀賞與拍照分享。 

青春答卷：務實篤行服務鄉村發展
在為期五天的實踐中，“逐豐青年實踐團”取得了扎實成效：完成村情調研報告1份、墻繪設計初稿3幅、植物教學標本50余份、有效調研問卷80余份。
新豐村負責人對團隊工作給予高度評價：“安徽農業大學學子帶來的不僅是創意構想，更是立足實際、操作性強的務實方案，尤其在文化賦能鄉村和關愛留守兒童方面的實踐，為我鄉探索鄉村振興路徑提供了鮮活范例。”新豐鄉團委書記盛靜嫻表示，大學生們的到來為鄉村文化建設和青少年教育注入了新活力，其行動深刻詮釋了志愿服務精神，期待未來開展更深層次合作。
 
習近平總書記深刻指出：“鄉村振興是實現中華民族偉大復興的一項重大任務。” 實施這項重大戰略，需要按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總要求，“推動農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展”。 安徽農業大學“逐豐青年實踐團”的師生們，正是以高度的責任感和使命感，積極響應國家號召，深入鄉村基層。他們的調研工作聚焦產業發展瓶頸，為探尋“產業興旺”路徑提供參考；他們的墻繪創作優化了人居環境，助力“生態宜居”與“鄉風文明”建設；他們關愛留守兒童的行動，則著眼于鄉村的未來，是促進“農民全面發展”的生動實踐。
此次“三下鄉”社會實踐活動，是新農科學子將課堂所學與國家戰略需求緊密結合的生動體現。青年學子們用腳步丈量鄉土，用智慧服務鄉村，用情懷溫暖童心，以實際行動詮釋了新時代青年的責任與擔當，展現了青春力量在全面推進鄉村振興、加快建設農業強國偉大征程中的蓬勃動能與光明前景。