11月16日，山東大學哲學與社會發展學院城市社區隔代養育群體關護項目實踐隊聯合濟南市槐蔭區臘山街道社會工作服務站開展了“隔代”不“隔心”城市社區隔代養育群體關護項目實踐活動。此次活動以“社會交往”為主題，充分彰顯了哲社學子的服務精神，在實現勞動教育目標的同時，踐行了社會工作助人自助的理念，同學們的優質服務得到了服務對象和社工站社工的一致肯定。 童心可鞠，循彩逐夢——認識數字與顏色

活動中，同學們身著工作馬甲，臉上洋溢著陽光的笑容，耐心帶領小組活動。首先，實踐隊員帶領幼兒做“五官躲貓貓”主題游戲，不僅讓幼兒加深自己對五官的認識，還讓幼兒在愉快的氛圍中鍛煉了身體協調能力；隨后為了進一步加強幼兒的認識和理解能力，實踐隊員使用數字卡片，和幼兒一起復習和學習新的數字；休息過后，實踐隊員向幼兒發放數字卡片和橡皮泥，引導幼兒將不同顏色的橡皮泥涂在卡片的空白部分，讓其加強對數字這一概念的理解。

晚歲他鄉泊，休憩身可托——喘息游戲

隔代養育者在養育活動中承擔著巨大的身體與心理壓力，為了使其獲得身心放松，在幼兒進行活動的同時，實踐隊員也帶領隔代養育者一起進行了“顏色大挑戰”、“同色連連看”和”齊心協力游戲”。在“顏色大挑戰游戲”中，實踐隊員準備了文字與顏色不對應的卡片，引導老人正確念出卡片上字體的顏色，鍛煉了老人的反應能力和專注力；在“同色連連看游戲”游戲當中，實踐隊員引導老人們將相同的顏色通過線條連接起來，鍛煉了老人的觀察力；在”齊心協力游戲”中，實踐隊員引導老人們兩兩組隊，合力用兩根繩子將杯子抬起來并摞在一起，提高了老人們的手腦控制能力，同時通過默契配合拉近老人之間的關系。

勞動教育是培育大學生自覺踐行社會主義核心價值觀、傳遞社會關愛、促進社會文明的有效途徑。實踐隊成員將以“助人自助”為宗旨，結合實際針對每個幼兒和老人的表現情況進行具體分析，為老人和幼兒們提供更適宜、更高質量的服務，堅持在奉獻他人的同時提升自我，以勞動教育促進當代研究生的全面發展。