為加強對農村留守兒童、城市隨遷子女等少年兒童群體的關心關愛，創新鄉村學校“文化科技衛生三下鄉”志愿服務活動機制建設，7月10日至12日，土木建筑學院少先隊專項志愿服務團來到六安開展支教活動和留守兒童基本情況的調研。
紅色研學映初心，童心向黨擔使命。紅色是中國共產黨、中華人民共和國最鮮亮的底色。紅色傳統教育要從娃娃抓起，為讓紅色基因深深根植于青少年的心靈，引導其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實踐團針對留守兒童開展了“紅色教育”主題活動。站在校園外，實踐團成員為留守兒童戴上紅領巾，與少先隊員們進行互動。步入課堂中，團隊成員講述黨史故事和紅軍長征故事并提出期望，希望青少年兒童們珍惜來之不易的生活，永葆愛黨愛國的熱情。為推進“黨團隊”一體化建設，讓紅色教育在團隊之間與黨團之間，實現順利銜接與過渡，團隊成員帶領留守兒童辨識黨旗、團旗和隊旗，并一起學習領悟每一面旗幟的深刻內涵。
 
                                                                                  為留守兒童佩戴紅領巾
 
巧手天工學創新，全神貫注創藝術。藝術可以表達情感和思想，豐富生活，帶來心靈的慰藉。新時代培養和提高學生審美能力和藝術創造力，推動青少年全面發展是一項重要任務。堅持以美育人、以文化人，實踐團開展了“變廢為寶”手工制作和“七彩”繪畫活動。活動中，團隊成員積極引導留守兒童發揮自己的想象力和動手能力，用支支彩筆描繪可愛的圖案，用小小巧手制作精美的燭燈，每一件作品都體現了兒童們對美的向往。看著他們臉上洋溢著燦爛的笑容，志愿者們成就滿滿。
 
                                                                                 留守兒童的手工和繪畫作品
 
弘揚傳統文化，塑造自信兒童。擔負起新的文化使命，努力建設中華民族現代文明。為增強留守兒童的文化自信，讓中華優秀傳統文化更好地得到傳承和發揚，實踐團隊開展了“觀文化昌盛，延傳承火炬”的傳統文化學習活動。活動中，實踐團成員帶領孩子們背誦《三字經》和觀看《三字經》手勢舞，這激起了留守兒童學習傳統文化的興趣。在志愿者的帶領下，兒童們有耐心地學習每個手語動作，指尖上處處洋溢著幸福。他們于無聲處感受傳統文化的魅力，在手臂間堅定了為傳承中華傳統文化貢獻力量的信念。
 
                                                                            學習《三字經》手勢舞（攝影：高上）
 
關注留守兒童，助力茁壯成長。為讓留守兒童都能感受到社會主義大家庭的溫暖，體現有溫度的人文關懷。支教活動過后，實踐團隊開展留守兒童基本情況調研。通過調研，實踐團隊基本了解一些情況。對于有需求的留守兒童家庭，實踐團隊走進留守兒童的家里，詢問他們的學習、身體健康和心理健康情況，為他們送一些彩筆、書包等學習用品。對于一些孩子在學習方面有問題時，團隊成員也會耐性教授，加深他們對知識的理解。
 
                             為留守兒童解決問題                                                                              在留守兒童的家里調研
經過幾天的支教活動，在課堂上，實踐團隊成員帶領留守兒童重溫黨的光輝歷程，了解革命先烈為建立新中國所付出的的努力，使學生對黨的歷史和革命先烈的付出有了更加深刻的理解。讓學生明白只有堅持中國共產黨的領導，我們國家才能向著現代化目標邁進，才能實現中華民族偉大復興。實踐團隊成員表示，黨的光榮傳統和優良作風可以更好地讓留守兒童茁壯成長。
 
                                留守兒童的手工作品                                                                        實踐團隊和全體兒童
此次暑期社會實踐活動在為留守帶去知識的同時，也用行動播撒下自強不息的種子。“七彩青春”志愿服務團始終秉持為留守兒童提供關愛的初心開展教學活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，把關懷帶給社會，將愛心和文明傳遞，最終匯聚成一股強大的社會暖流。