中國(guó)是禮儀之邦，仁愛(ài)孝悌、謙和好禮、誠(chéng)信知報(bào)、修己慎獨(dú)等都是中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)美德。文明禮儀是中華文化價(jià)值觀的核心內(nèi)容，也是倫理道德的規(guī)范化教育。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)之一。

　　為培養(yǎng)青少年的文明意識(shí)，提升思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。近日，武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院現(xiàn)代商務(wù)學(xué)部星空夢(mèng)想志愿服務(wù)隊(duì)宜昌支隊(duì)在三斗坪鎮(zhèn)園藝村黨員群眾服務(wù)中心開展文明禮儀教育課程。

　　志愿者劉奕老師，精心策劃了一系列提升當(dāng)?shù)睾⒆游拿鞫Y儀素養(yǎng)的課程。課程中，志愿者劉奕老師采用了多元化的教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能沉浸其中，學(xué)有所獲。她首先通過(guò)引人入勝的故事講解，將抽象的禮儀概念具象化，讓孩子們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，自然而然地理解并接受這些禮儀規(guī)范。這些故事既有傳統(tǒng)美德的傳承，也有現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際應(yīng)用，既富有教育意義，又貼近孩子們的生活實(shí)際。

　　隨后，劉奕老師組織孩子們進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。她巧妙地設(shè)計(jì)了一系列場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谀M的環(huán)境中親身體驗(yàn)和實(shí)踐文明禮儀。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中遇到各類問(wèn)題，志愿者劉奕老師都耐心指導(dǎo)同學(xué)們的動(dòng)作并親身示范每種形體禮儀，幫助同學(xué)們更高效的學(xué)會(huì)文明禮儀，并通過(guò)舉例的方式，讓同學(xué)們切身感受遇到他人不文明行為時(shí)的難過(guò)和沮喪。

　　此次活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的道德素養(yǎng)，樹立陽(yáng)光少年正能量，展現(xiàn)青少年的良好精神風(fēng)貌，起到了推動(dòng)作用。未來(lái)，星空夢(mèng)想志愿服務(wù)隊(duì)宜昌支隊(duì)將繼續(xù)砥礪前行，通過(guò)全方位、多渠道的體驗(yàn)參與，潛移默化地引導(dǎo)同學(xué)們從小踐禮修德，自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，把禮儀教育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。不斷弘揚(yáng)文明禮儀新風(fēng)尚。