7月3日中午，在辦公室與六年級(jí)教室之間來(lái)回忙碌的泰山科技學(xué)院“七彩平邑”助力鄉(xiāng)村兒童素質(zhì)教育發(fā)展實(shí)踐團(tuán)的成員們，為即將到來(lái)的講解活動(dòng)做充分準(zhǔn)備。午間休息對(duì)備課組來(lái)說(shuō)是不存在的，他們從食品安全和垃圾分類兩大主題入手，他們反復(fù)檢查與修改著PPT以確保課堂質(zhì)量，模擬設(shè)想可能會(huì)遇到的突發(fā)問(wèn)題及其處理方式。
宣傳推廣組的成員們緊跟活動(dòng)步伐，實(shí)事記錄總結(jié)實(shí)踐團(tuán)成員與小朋友們的互動(dòng)、活動(dòng)的效果。攝影組的同學(xué)們扛著攝像機(jī)尋找、抓拍活動(dòng)的美好瞬間……本次活動(dòng)的完滿進(jìn)行離不開(kāi)全體實(shí)踐團(tuán)成員的精心準(zhǔn)備與共同努力。
下午兩點(diǎn)三分，希望小學(xué)的上課鈴聲依舊頗具特色的晚點(diǎn)三分鐘響起，小朋友們陸續(xù)填滿空缺的座椅。實(shí)踐團(tuán)成員王書暢首先以玩耍過(guò)后手部細(xì)菌以及它們可能帶來(lái)的危害介紹了飯前洗手的重要性，然后問(wèn)道：“大家在吃午飯之前有沒(méi)有洗手？”“我先檢討一下自己，今天我沒(méi)有做到飯前洗手。”而后他不好意思的嘿嘿一笑，用幽默詼諧的語(yǔ)言開(kāi)啟了本次講解。

細(xì)心的備課組通過(guò)這兩天的觀察，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡在課余時(shí)間踢足球，經(jīng)常滿頭是汗，于是著重討論了有關(guān)劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即喝冷飲等相關(guān)飲食問(wèn)題。實(shí)踐團(tuán)成員王書暢充分利用教室現(xiàn)有資源，以一個(gè)小朋友手里拿著的“三無(wú)”榴蓮糖為例，告訴大家“三無(wú)產(chǎn)品”的危害。
本節(jié)課堂在“水果套圈游戲”的順利進(jìn)行中結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們對(duì)套圈活動(dòng)十分感興趣，紛紛從座位上站起來(lái)大喊“我想玩”，不一會(huì)便在講臺(tái)旁排起長(zhǎng)隊(duì)。每人有兩次機(jī)會(huì)，可結(jié)果不一定讓每個(gè)小朋友都滿意，“啊！我一個(gè)都沒(méi)有套中”小朋友失落的低著頭，這時(shí)套中的小朋友主動(dòng)和身旁的同學(xué)分享“戰(zhàn)利品”，實(shí)踐團(tuán)成員為小朋友們樂(lè)于分享的品質(zhì)點(diǎn)贊。這節(jié)課小朋友們不僅記住了日常生活中的飲食健康知識(shí)，還體會(huì)到了分享的樂(lè)趣。實(shí)踐團(tuán)成員們成為了堅(jiān)實(shí)的保護(hù)網(wǎng)，為希望小學(xué)小朋友的飲食健康保駕護(hù)航！
在實(shí)踐團(tuán)成員管容帶來(lái)的地球污染前后對(duì)比圖中，小朋友們理解了垃圾分類的重要性，一雙雙緊盯著熒幕的眼睛是他們對(duì)垃圾分類知識(shí)的渴望。實(shí)踐團(tuán)成員引領(lǐng)小朋友們進(jìn)行小組自由討論，并將垃圾卡片放入對(duì)應(yīng)的垃圾分類箱內(nèi)。通過(guò)本次垃圾分類小課堂，小朋友們從“0到1”建立了垃圾分類的意識(shí)，讓“小幫手”，成為建設(shè)綠色鄉(xiāng)村的大能量。
泥石流展示是實(shí)踐團(tuán)成員孫振燁為小朋友們準(zhǔn)備的以“遇到泥石流如何自救”為主要內(nèi)容的課程。簡(jiǎn)單的理論講解、生動(dòng)的泥石流模型展示、鼓勵(lì)小朋友們向家長(zhǎng)分享學(xué)到的知識(shí)，讓小朋友建立自信心和成就感是這節(jié)課的意外之喜。
實(shí)踐團(tuán)成員馬俊將火箭的構(gòu)造劃分為簡(jiǎn)單易懂的四部分。中國(guó)航空航天家族的介紹激發(fā)小朋友們對(duì)我國(guó)航天航空事業(yè)的興趣，在他們內(nèi)心埋下了一顆科技的種子。
實(shí)踐團(tuán)成員利用剩余的飲料瓶，帶領(lǐng)小朋友們制作“水火箭”，為保證安全，實(shí)踐團(tuán)成員全程陪伴。來(lái)到戶外，天氣晴朗，小朋友們?cè)趯?shí)踐團(tuán)成員的帶領(lǐng)下放飛“火箭”，上面寫有“天天開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成”、“以后的生活會(huì)更好，沒(méi)有煩惱”等話語(yǔ)，這是希望小學(xué)的小朋友們對(duì)生活最真實(shí)的向往與祝福，正是因?yàn)?ldquo;希望”的存在，希望小學(xué)才永葆生機(jī)活力。愿希望小學(xué)的小朋友們沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，樂(lè)在所學(xué)，實(shí)現(xiàn)心中的理想！