今天是七月十四日周五。因?yàn)榻裉煜掠辏缟系臅r(shí)候因?yàn)橛陝?shì)過大，許多同學(xué)都請(qǐng)了假。但是也還有一部分同學(xué)風(fēng)雨無阻的按時(shí)到校，也很值得表揚(yáng)。因?yàn)橄掠辏瑢W(xué)們就不能在外面玩，同學(xué)們的積極性有所下降。今天教了同學(xué)們醫(yī)學(xué)小常識(shí)，給他們講了關(guān)于防溺水的知識(shí)。也給他們上了勞動(dòng)教育，其中，在勞動(dòng)教育課上，老師們提到了袁隆平院士，講到了袁隆平院士對(duì)我國糧食產(chǎn)量的貢獻(xiàn)，并提議給袁隆平院士寫一封信。但是在這個(gè)時(shí)候，有個(gè)同學(xué)提出來為什么要給袁隆平院士寫信的疑問，并追問袁隆平院士是誰。當(dāng)時(shí)在課上我是震驚的，但也還是認(rèn)認(rèn)真真的給他們科普了袁隆平院士的生平事跡和主要貢獻(xiàn)。課后我仍感覺自己處于說不出話的狀態(tài)，我真的沒有想到這群孩子平時(shí)對(duì)抖音上的網(wǎng)絡(luò)熱梗信手拈來，對(duì)熱門歌曲耳熟能詳，但是對(duì)像袁隆平院士這樣的科學(xué)家卻一無所知。這也讓我深刻反思起了網(wǎng)絡(luò)究竟帶給了這群孩子什么。我們不可否認(rèn)互聯(lián)網(wǎng)帶來的益處，它讓學(xué)習(xí)資源實(shí)現(xiàn)共享，縮小了城市教育與鄉(xiāng)村教育的距離，但是如果沒有老師或者家長(zhǎng)在中間充當(dāng)一個(gè)合格的引導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)孩子們?nèi)フ_的使用網(wǎng)絡(luò)，那像今天這樣的狀況不會(huì)是最后一次。所以無論是老師還是家長(zhǎng)都有責(zé)任有義務(wù)去正確引導(dǎo)孩子們?nèi)ズ侠淼氖褂镁W(wǎng)絡(luò)。