“遺”夢千年，萬象“根”“星”團隊 走入非遺課堂，尋訪非遺傳承人
時間：2024-09-03 閱讀：
“遺”夢千年，萬象“根”“星”團隊
走入非遺課堂，尋訪非遺傳承人
導(dǎo)語：2024年8月1日，寧波大學(xué)“遺”夢千年，萬象‘根’‘星’”暑期社會實踐團隊啟動了一場為期五天的文化探尋之旅，深入浙江寧波象山地區(qū)，開展了一系列非遺文化實踐活動。從象山剪紙的靈動體驗到竹根雕的創(chuàng)新精神，再到草木扎染的環(huán)保理念以及象山農(nóng)民畫的傳承現(xiàn)狀，團隊成員們親身參與了非遺文化的學(xué)習(xí)與傳播，旨在為這些古老藝術(shù)的傳承與發(fā)展貢獻青春力量，也為推動“非遺進校園”項目的深入實施積累了寶貴經(jīng)驗。以下是團隊的實踐成果及感悟報道。
一、象山剪紙
團隊首先于上午9點參加了由瀛洲社區(qū)主辦的《象山剪紙》非遺宣講會。現(xiàn)場多是學(xué)齡期的兒童。課程助教告訴我們：“能為熏陶這些孩子的文化內(nèi)核做出貢獻，我們的付出都是值得的。”主講人康莉老師用輕快的語調(diào)，為大家介紹了象山剪紙的淵源歷史以及獨特優(yōu)勢。
在團隊成員的幫助下，老師帶領(lǐng)孩子們進行簡單的對稱圖案的剪紙練習(xí)。無論是一張張棱角分明的“喜”字，還是一只只栩栩如生的蝴蝶，都體現(xiàn)了孩子們豐富的創(chuàng)造力和剪紙藝術(shù)的獨特魅力。小小體驗者們都笑得開懷。看到這一幕，團隊成員驚嘆不已，更進一步堅定助力象山剪紙非遺藝術(shù)的傳承與發(fā)揚的決心。
宣講會結(jié)束之后，團隊成員分別對主講老師、學(xué)生、家長以及助教等參與者進行了簡單的訪談。
主講人康莉老師來自象山非遺保護中心的一支志愿者團隊，她對于非遺的情懷與信念另成員們印象深刻。作為志愿者團隊的核心成員，她常年奔波走訪數(shù)個非遺傳承基地，現(xiàn)致力于幫扶非遺傳承與非遺文化在學(xué)生中的普及，相關(guān)課題已經(jīng)延展至20余個。康莉老師同時也是非遺進校園項目的先輩，團隊成員也借此機會提出了為自閉癥兒童提供非遺課堂的服務(wù)的想法。老師建議成員們在實踐后期可以通過與其他專業(yè)更有針對性的老師交流來完善這一思路。同時，成員們也了解到，類似的公益性質(zhì)的活動也得到了市縣級政府的資金支持。
團隊成員對康莉老師進行訪談 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
此外，成員也獲得了與社區(qū)工作人員溝通的機會。他說，因為正值假期，現(xiàn)階段的非遺課堂會特別照顧學(xué)齡期的孩子們，而事實上，在工作日也有針對老年人等其他特殊群體的課程。
這種非盈利的、具有文化價值的活動在瀛洲社區(qū)悄悄生根發(fā)芽。希望隨著文化自信的輸出，也能有其他地區(qū)慢慢加入到這個行列中來。
二、象山竹根雕
下午2點，團隊來到了根雕傳承人徐潔老師的工作室。徐潔老師將竹根雕引申到木雕,多年來將竹與樹根雕融合包作，走出一條樹根雕藝新路子，先后雕刻出《貴妃醉酒》《文人雅士》《香山九老》等 20件作品,在國家,省市等各級大賽中脫穎而出,先后捧回42本獲獎證書,引起行家注目。專家稱他的作品散發(fā)出清新自然的韻味，拙樸中見靈氣，隨意中顯工整，有濃郁的藝術(shù)志趣。
跟隨著老師的講解，團隊成員欣賞了許多精美的根雕作品，并了解到老師的創(chuàng)作心路。“根雕的生命在于創(chuàng)新”，徐潔老師動情地說到。他為大家介紹了自己的從業(yè)經(jīng)歷和行業(yè)現(xiàn)狀，并鼓勵我們勇于創(chuàng)新和實踐。
隨后，在老師的指導(dǎo)下，團隊成員們也進行了簡單的根雕體驗。從發(fā)現(xiàn)好的木材，構(gòu)思布局，到直接上手——鑿毛坯、修光、開面相、打磨、上漆、表面處理，團隊成員們在與根雕的互動中體會到了傳承的意義，為精益求精的工匠精神深深動容。
團隊成員對徐潔老師進行訪談 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
體驗結(jié)束之后，團隊成員對徐潔老師進行了一次較為深入的訪談。訪談之中團隊成員了解到，徐潔老師一直致力于根雕技藝的創(chuàng)新性發(fā)展。在工業(yè)化和城市化迅速發(fā)展的今天，他也在思考：根雕如何才能跟上時代的步伐。去年奧運會，徐老師將奧運元素和竹根雕進行結(jié)合，創(chuàng)造出一組具有時代特色的根雕藝術(shù)品。徐老師認為，創(chuàng)新是根雕于新時代發(fā)展的靈魂，只有突破了傳統(tǒng)的束縛，象山竹根雕才能創(chuàng)造出更為璀璨的輝煌。
三、草木扎染
接著，團隊于下午4點半抵達白海亞草木染坊，開始參觀并了解了草木扎染該非遺產(chǎn)業(yè)。講解員先引用宋應(yīng)星《天工開物》中的“凡藍五種，皆可為靛”，來引出扎染的原料為純正的草木，而不是加入“臭粉”的化學(xué)原料。講解員細致介紹了四大傳統(tǒng)染纈，即蠟纈、絞纈、夾纈和灰纈，還展示由不同染色方法制成的產(chǎn)品以及所需的工具。
講解員介紹草木扎染所需的材料 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
四、象山農(nóng)民畫晚上7點，團隊訪問了農(nóng)民畫畫家——顧圣亞老師，詳細了解了象山農(nóng)民畫特點的傳承現(xiàn)狀。相比于其他地區(qū)的農(nóng)民畫，象山的農(nóng)民畫更加注重生活的特征，專注于從日常生活中汲取繪畫素材。同時，象山農(nóng)民化還注重于明艷的色彩表達，通過大面積的紅色來表現(xiàn)喜慶熱鬧的生活氛圍。具像化的生活屬性，是象山農(nóng)民畫的獨特魅力。
團隊成員對顧圣亞老師進行訪談 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
但面對農(nóng)民畫非遺傳承的相關(guān)問題，顧老師也只是輕輕嘆了口氣。一副農(nóng)民畫從構(gòu)思到完成，要經(jīng)過多次的修改和完善，常常要耗費老師幾個月的時間。而農(nóng)民畫的受眾少，市場較小，一幅耗費時間與心血的畫作，常常賣不出相匹配的價格。兩者的矛盾導(dǎo)致農(nóng)民畫的傳承一直存在大問題。同時，由于工作、學(xué)習(xí)的擠壓，當代孩童、青年人即使對農(nóng)民畫懷抱著一份赤忱的熱愛，也難以抽出時間去學(xué)習(xí)。因此如今新一代的傳承人們大多是已經(jīng)退休或?qū)⒔诵莸睦夏耆藗儯苌儆星嗄隇閭鞒袌F隊添入一份新鮮的力量。
幸運的是，農(nóng)民畫作為一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，得到了象山縣越來越多的關(guān)注和支持。近幾十年以來，象山非遺保護館一直致力于農(nóng)民畫的普及和推廣，設(shè)立了專門的培訓(xùn)課程和非遺課堂，讓孩子們在體驗之中學(xué)習(xí)、感受農(nóng)民畫。團隊成員也和顧老師達成了初步合作的意向，日后若有機會，將邀請她的徒弟來到寧波大學(xué)進行農(nóng)民畫非遺課程的教學(xué)，將象山的非遺教學(xué)模式逐步推廣到整個寧波。
“遺”夢千年，萬象“根”“星”團隊合照 寧波大學(xué)葉嫻欣 供圖
在第一天的實踐活動中，寧波大學(xué)“遺”夢千年，萬象‘根’‘星’團隊已初步領(lǐng)略了象山非遺文化的獨特魅力。從剪紙的靈動到竹根雕的匠心，再到草木扎染的環(huán)保理念以及農(nóng)民畫的生動表現(xiàn)，團隊成員們對非遺文化的認識和理解得到了深化。隨著實踐活動的繼續(xù)，團隊將更加深入地探索和傳播非遺文化，為“非遺進校園”項目的推進積累經(jīng)驗，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在新時代綻放新的光彩。更多精彩，敬請期待團隊的后續(xù)報道。 作者：葉嫻欣 王竣 洪紫涵 孟優(yōu) 高康陽 來源：https://mp.weixin.qq.com/s/GhodnpGIw0R2gGk8TkAbHg
